晋中学院信息技术与工程学院课程改革与育人模式探索

时间:2018-08-14 来源:9号彩票开户9号彩票 字体: 关闭

  晋中学院立足于“地方性、应用型”办学定位,确立了转型发展的办学思路,大力开展教学模式改革。信息技术与工程学院以服务区域经济社会发展为目标,将课程改革作为大学内涵建设和地方高校转型发展的重要抓手,着力为地方培养高素质人才,在课程改革、提高学生综合素质等方面做了积极探索。 

  一、SPOC+翻转课堂,提高教学效率。信息技术与工程学院于2017年加入9号彩票开户MOOC联盟委员会,SPOCSmall Private Online Course)课程建设和翻转课堂教学改革方面取得了新进展。学院结合手机APP辅助软件——蓝墨云班课,在计算机类专业课程和全校大学计算机基础教学中开展翻转课堂教学活动,改变了传统教学模式,呈现出教学手段先进化、教学资源信息化、教学流程高效化、师生角色“双主化”和评价方式多元化等特征。在以数据结构教学团队为代表的翻转课堂教学改革实践中,实现了知识讲授从课上换到课下、课堂教学由讲授变为引导、重点难点课中强化到课后巩固三个转变。通过“SPOC+翻转课堂”教学过程,形成了基于手机APP开展互动教学新模式。充分体现了“以学生为中心”的理念,课堂上的团队学习、协作学习、探究性学习、案例教学都体现出学生的主体地位。 

  二、理论与实践同步,提高创新能力。学院积极开展教学方式改革的探索,把程序设计类课程安排在软件实验室进行,采取网络教学软件进行授课,通过屏幕广播教学、屏幕监视、遥控辅导、学生演示、同步文件传输、提交作业等环节,讲练交替,有机融合课程内容与实践项目,学生通过编码、调试和运行程序,得到了真实的编程体验,较好地锻炼了学生实践能力和创新能力。实践证明,在软件实验室授课,理论与实践交错进行,有利于及时巩固所学的理论知识,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。 

  三、重视案例教学,提高应用能力。学校结合实际在文科类专业开设计算机高级应用公共课程,开展有实际应用价值的办公软件应用项目的教学,培养学生应用文档编辑方法(如会议通知、个人简历、毕业论文写作)、表格制作与应用(如公司报表、成绩管理)、幻灯片制作(如品牌宣传广告、教学课件)、数据库应用(如学生信息管理、图书管理)、网站设计(个人网站、公司网站)易学适用、内容新颖、实践性强的技能。通过案例教学和训练,提高学生办公软件的应用能力和工作中熟练应用计算机处理日常事务的能力。学院编写出版了《计算机应用基础项目化教程》,通过分析案例归纳知识点、示范操作给出解决问题的方法、学生思考和实践融会贯通,达到了提高学生应用能力的教学目的,激发了学生的学习兴趣和求知欲望,目前该教程已被国内十多所高校采用。 

  四、改革考试方式,提升学习能力。教学考核是整个教学过程中的一个重要环节,考核的重要手段是课程考试。信息技术与工程学院经过分析认证,在学校的大力支持下将计算机工具应用和软件设计两类课程改笔试为机试。通过无纸化考试系统自动阅卷,做到了真实、准确、客观评价学生学习成绩。这一考试形式的改革也改变了学生的学习方法和学习习惯,学生由原来的为了考试而死记硬背,逐渐转变为灵活掌握知识并熟练应用到解决实际问题中来,更有利于培养学生应用能力。